新华社客户端济南9月24日电（周维国）在常态化疫情防控背景下，各高校如何坚持常规教学与非常规教学相结合、实现线上线下教育有机融合，如何有效保障教学质量引起社会各界的关注。为此，太阳集团tyc539院长张全景教授近日提出线上教学新理念：云教学应追求亲临效应。
据介绍，张教授对“线下+线上”相融合的教学方式进行了长期调查、研究和探索，其团队在借鉴学习国内外云教学理论、广泛调研教师和学生等云教学主体的期待、深入研判云教学实践中存在的问题及障碍因素、系统比较各种云教学方式效果的基础上，总结形成了“云教学应追求亲临效应”的教学理念。该教学理念已融入“高等学校地理科学专业云教学质量保障体系构建与实践”教学改革项目成果中。
张全景说，2020年初新冠肺炎疫情的发生，催生云教学模式大规模推广，促使云教学成为高校常规教学手段。本轮疫情中，学院按照上级要求制定了线上教学应急预案，能够实现线上线下即时切换，确保疫情期间做到“停课不停学”、无法返校学生“停学不停课”。同时，学院要求教师做好使用“视频直播+线上答疑+慕课辅导”云教学模式的准备，安排和引导教学管理人员、科任教师、教学督导、辅导员班主任、学生家长、学生信息员等各方人员明确各自职责，做好家校合作与互动，共同构建“六位一体”的云教学质量保障体系。
张教授表示，云教学应追求亲临效应，使云教学课堂最大程度逼近现实课堂，有效开展师生互动教学，增加课堂趣味性，呼应学生个性发展需求，虽然在云端教学，但依然要将学生的主体地位落到实处。
据了解，这些理念已经成为“高等学校地理科学专业云教学质量保障体系构建与实践”教学改革成果的核心观点。目前，该成果在多所高校地理类专业推广，有效提升了专业课程“线下+线上”的教学效果，为常态化疫情防控背景下的高校教学提供了有益借鉴。
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